體育成為第三大主科，學生上體育課怎么穿？

近日，教育部印發了《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，新課程、課標將于今年9月開學全面執行。這其中，全國九年義務教育學校各年級“體育與健康”課占總課時10%-11%，超越外語成為小、初階段第三大主科。課程內容包括球類運動、田徑類運動、體操類運動、水上或冰雪類運動、中華傳統體育類運動、新興體育類運動六類，每類包含若干運動項目。全國義務教育課程標準每10年修訂一次，此次教育部門針對舊版做出多處調整，全面提升了小學及初中體育課權重，還明確了學校需充分利用課后服務開展體育鍛煉等，發展學生的特長。

對此家長們表示非常贊同。2018年發布的《中國義務教育質量監測報告》顯示，學生的肥胖、近視和睡眠不足問題十分突出。課業壓力繁重，加上電子產品的誘惑，孩子的鍛煉時間少之又少，在校體育課時的增加，可以讓孩子得到更多的鍛煉。然而，”體育課怎么穿”卻成了一件困擾學生和家長的事。

當前大多數中小學校體育課教師要求家長為學生準備不限款式的運動服，但落實情況和檢查力度一般?一位中學生透露，“通常不穿皮鞋?短裙?牛仔褲即可”；還有部分學校校服看似款式寬松，體育課要求統一穿著，但此類校服多為100%聚酯纖維面料，舒適性、透氣性欠佳，導致學生和家長并不”買賬“，學生不愛穿，學校也難以管理，體育課穿著五花八門，著實尷尬；只有少數學校統一訂購配套運動服，體育課當天穿著或課前更換。

孩子的成長中，運動是非常重要的一門教育。新課標之下，各項運動項目在校園的興起和體育課時的增多，使得學生對具有吸濕快干性能的專業運動校服的需求將越來越迫切。專業運動型校服能夠促進校園體育運動的普及，減少運動損傷?近年來，國內一些學校率先選用美觀舒適，且具有吸濕快干性能的專業運動款校服以便學生體育課穿著。

根據GB/T 31888-2015《中小學生校服》國家標準，學生貼身穿著的校服產品棉含量需高于35%，目前城市學校教室普遍配備空調，當學生穿著以棉為主的服裝運動出汗后立刻轉入教室，很容易因體溫變化而生病。而專業運動服具有吸濕、快干功能，能將體表汗水迅速吸收、擴散，盡可能擴大面積來加快蒸發速度，保持皮膚干爽舒適。運動體驗感提升的同時，一定程度上減少學生運動損傷和感冒的概率。據校服行業標桿企業伊頓紀德介紹，其所服務的全國近4000所學校中，越來越多的學校在制式校服之外為體育課程配備專業運動服裝，校園場景新需求在不斷提升?以伊頓紀德專業運動系列AKOA產品為例，擁有ENDURA DRI?吸濕快干科技，符合中小學生運動生理學科學設計，加上流線型靈活拼色和插肩袖的設計讓校園運動服的“科技感”和“顏值”都大有提升，覆蓋了多種校園運動場景，在“新課改”之下受到越來越多學校和家長的歡迎。

百年之前，蔡元培先生提出完全人格的形成，首先需要的是體育。體育素養直抵生命成長的深處，體育項目中蘊含的勇氣、公平、榮耀與樂趣，讓身心在歷練中達到飛躍。“讓學生運動起來，增強學生身體素質”不是口號，從一件運動校服開始，提高學生參與運動的積極性，真正達到“以體育人”。